PROYECTO DE USO DOCENTE

Proyecto de uso docente de ‘Herramientas Web 2.0’

            Los conocimientos adquiridos a lo largo de este breve curso on-line nos permitirán establecer una forma de ayuda o apoyo al proyecto educativo que ya quedó ‘diseñado’ al comienzo de este curso académico  2012-2013 en las Programaciones Didácticas pertinentes. Las asignaturas para las que está pensado son las de nuestra especialidad: Latín 4º ESO y Latín I y II de 1º y 2º de Bachillerato, respectivamente, en el ‘IES Sevilla la Nueva’. Aunque los alumnos con los que se trabajará inmediatamente son los matriculados en alguna de estas materias, esperamos que en años posteriores los conocimientos, técnicas y habilidades aprendidas y practicadas se mantengan vigentes y aun crezcan, se desarrollen y mejoren con el paso del tiempo y el deseable acopio de experiencia.

           

            Los objetivos propuestos son:

a) Ampliar y extender el proceso de enseñanza-aprendizaje y llevarlo fuera de las cuatro paredes del aula tradicional.

b) Conseguir que los alumnos, mediante el uso de elementos visuales y sonoros alojados en la red, se sientan más atraídos por unos contenidos a priori poco actuales por su carácter más abstracto y desligado de su realidad inmediata y que, de paso, se impliquen más en el proceso de (su propio) aprendizaje.

c) Complementar las explicaciones de las clases normales o tradicionales (tipo ‘lección magistral’) y colgar materiales educativos audiovisuales difíciles o trabajosos de presentar en un aula al uso.

d) Hacer comprender al alumno la actualidad e importancia de las materias que ha elegido (optativas o de especialidad todas), así como su utilidad tanto directa como indirecta a largo plazo.

e) Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos (especialmente mediante el uso de un ‘wiki’) y desarrollar en ellos la idea de comunidad y un cierto sentimiento de cosmopolitismo, tan deseable hoy día, cuando entiendan que internet es una gran ventana a todo el mundo, que lo hace más pequeño, accesible y comprensible.

f) Enseñar y fomentar el empleo y la práctica continuada, por parte del alumno, de los recursos informáticos que están a su disposición y que cada día son más importantes en todos los ámbitos: académico, laboral, profesional, social, familiar, etc.

g) Promover la vocación investigadora en el estudiante, el afán por seguir las pistas del conocimiento y la posibilidad de crearlo o, al menos, ampliarlo.

            Para alcanzar estos objetivos en relación con nuestras materias se podrán utilizar, indistintamente, un ‘blog de aula’ o un ‘wiki’, o ambos sin exclusión, en función del momento y de las necesidades del proceso educativo y de la respuesta del alumnado. Para el trabajo en equipo tal vez sea más adecuado el ‘wiki’, mientras que para una comunicación más rápida y fluida entre profesor y alumnos (p.ej. para colgar elementos audiovisuales, notificar determinadas novedades de última hora, señalar enlaces interesantes…), sin necesidad de crear permisos especiales o introducir nombres de usuario y contraseñas, el ‘blog’ es, probablemente, más directo y simple.

              Los recursos TIC que se usarán son (a más de los ordenadores personales propiedad de los alumnos) las aulas de informática del IES, las aulas con PDIs (pizarras digitales interactivas), cañones y pantallas de proyección junto con sus ordenadores respectivos y, si pudiese haberlos, ‘tablets’ u ordenadores portátiles que el estudiante pueda manejar en el aula.

             Todos estos recursos se podrían emplear tanto para hacer determinados ejercicios en clase o en casa (tareas o ‘deberes’) en un número creciente como, incluso, para efectuar pruebas objetivas o exámenes sin necesidad de recurrir al papel físico. De hecho, igual que se puede comentar un texto relacionado con los contenidos curriculares de la asignatura, también podría comentarse un vídeo o una presentación de diapositivas (o una simple imagen), que sería imposible reproducir en formato papel.